Auch neben dem eigentlichen Projekt wurden die Tablets bei uns an der Schule genutzt. Hier ein tolles Beispiel aus der Grundschule im Sportunterricht:

Die 5. Klasse hat sich nach den Winterferien im Sportunterricht mit dem Spiel Basketball beschäftigt. Die Schüler machten die ersten Erfahrungen mit dem Basketball, erlernten die Grundlagen des Spiels und am Ende der Einheit auch den Korbleger.
Aus dem Leistungssport kenne ich das zeitverzögerte Videofeedback. Dabei wird ein Sportler während seiner Übung gefilmt, jedoch wird das gefilmte Material mit einer zeitlichen Verzögerung auf einem Bildschirm abgespielt. Der Sportler hat somit die Gelegenheit sich selbst nach absolvierter Übung am Bildschirm zu beobachten und kann seine Bewegung anhand des gesehenen Bildes selbst bewerten. Diese Methode wollte ich in meinem Sportunterricht nutzen, denn das Lernen von Bewegungen scheint den Kindern einfacher zu fallen, wenn sie ihre gemachten Bewegungen sehen und selbst bewerten können. Dem Bild wird eher geglaubt als der Aussage des Lehrers.
Nach kurzer Suche habe ich eine passende App (O´see) gefunden, die auf dem Samsung-Tablet installiert wurde. In der folgenden Sportstunde haben die Schüler an Stationen den Korbleger geübt. Eine Station hatte das Videofeedback zum Inhalt. Ein Tablet habe ich so aufgebaut, dass es auf den Basketballkorb ausgerichtet war. Die Schüler haben einen Korbleger ausgeführt, sind dann zum Tablet gegangen um sich dort die Bewegung noch einmal anzusehen. Die Schüler erhielten dazu Beobachtungsaufgaben ( zum Beispiel: „Mit welchem Fuß bist du abgesprungen?“). Das Gesehene wurde kurz zwischen Lehrer und Schüler besprochen und der Schüler erhielt eine neue Bewegungsaufgabe.
Wir werden das Tablet sicherlich noch einmal in unserem Sportunterricht nutzen. Der Aufbau ist schnell und einfach, der Nutzen dafür riesig! Die Schüler konnten ihre Fehler schnell abstellen und waren sehr motiviert am Üben.

Wiebke